情緒有話說 – 中學生表達藝術工作坊

對象:中學生
節數:一節
時數:每節60-90分鐘
模式:Live 現場授課
語言:粵語, 普通話, English
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提示:內容可以修改
活動詳情 *
提示:日期、時間、對象(人數、職業)、地點等

中學生表達藝術工作坊

表達藝術是什麼?

表達藝術的理念是相信每個⼈都具有創造能⼒,亦相信藝術創作過程具治療功能,故此,任何⼈都能夠透過表達藝術去探索、釋放及轉化內在情緒,抒緩壓力,促進情緒健康。運⽤跨模式的藝術媒介,包括視覺藝術、⾳樂、舞動、創意寫作等,從藝術創作過程獲得啟迪(insights),提升自我察覺、展現個人情感及探索內心嚮往。探索過後,亦會有分享時間,讓⼤家與別⼈交流、釋放壓⼒。

🌀 活動簡介

學生常感受到情緒,但未必能清晰表達或辨識。本節透過藝術創作以象徵方式,引導學生探索情緒背後的需要與訊號。

🎯 活動目的

  • 辨識常見情緒與出現場景
  • 以創作方式安全地釋放或表達情緒
  • 培養覺察與命名情緒的能力

🎨 活動內容(按實況彈性調整)

  • 以不同的表達藝術媒介(如視覺藝術、音樂、舞動、寫作等)讓同學察覺不同的生活情境所引發的情緒;容讓當下「最上心」的情緒成為創作的靈感,透過作品盛載非語言的自我表述
  • 提供不同的「情緒形容詞」咭,協助同學將作品以「情緒形容詞」命名
  • 分享創作過程中的體會,讓同學間彼此聆聽及互相見證

本活動無需任何藝術創作經驗,參加者只需帶着開放與好奇的心參與

所有創作作品無對錯與美醜之分,重點在於過程中的體驗與覺察

中學生表達藝術工作坊
中學生表達藝術工作坊
注意事項:
  • 工作坊所需的藝術材料將按實際參與人數計算,費用會與導師費一併列於報價單中。
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《4Rs精神健康約章》
休息(Rest):
創作歷程提供學生一個離開緊張課業與社交壓力的空間,安靜地與自己情緒相處
放鬆(Relaxation):
藝術創作與非語言表達幫助學生釋放情緒壓力,舒緩內在張力
人際關係(Relationship):
透過小組分享與見證彼此作品,讓學生感受到被理解與不孤單,增強同儕之間的共鳴與互信
抗逆力(Resilience):
培養學生以創意方式處理情緒經驗,建立健康情緒表達與轉化機制,有助長期情緒韌力培養
SEL 社交情緒學習
自我認識:
辨識個人在不同情境下的情緒反應,理解自己情緒經驗背後的需要與觸發點
自我管理:
練習用創作與形容詞命名方式表達情緒,提升情緒表達與情緒調節能力
社交意識:
聆聽他人情緒故事與表達,提升對同儕感受的共鳴與理解力
人際關係能力:
在創作分享中練習傾聽與尊重他人經歷,培養安全與支持性的同儕互動文化
負責任的決策能力:
學會辨識與表達情緒,有助於日後在情緒驅動下作出更穩定與健康的行為選擇
活動導師
鄧紫珊女士(Melanie Tang)
人本表達藝術執行師,經驗心理輔導師,社會科學(青年輔導)碩士及婚姻輔導協談員。擅長結合表達藝術 與心理輔導,支援青少年在情緒、社交及家庭關係上的成長需要。具多年青少年工作經驗,曾帶領多類型校 園及社區工作坊,促進學生自我認識、自尊提升與情緒健康,推動校園關懷與人際連結。
>> 詳細個人介紹 <<
活動提供機構
香港心理輔導網絡
Metta Consulting Company 旗下品牌,創立於 2012 年,提供個人及家庭心理輔導服務,涵蓋多種介入手法,包括敘事治療、人本治療、表達藝術治療及家庭治療等。同時向學校及非牟利機構提供精神健康及社區教育,至今已為超過250間機構提供服務。
網站連結:https://hk-psychotherapy.net電郵地址:service@metta-consulting.com聯絡電話:97509117WhatsApp:97509117
財務安排
付款方式:支票(HSBC 公司帳戶)
付款日:活動後一個月
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資訊分享
情緒有話說 – 中學生表達藝術工作坊
中學生活動:一節,每節60-90分鐘
https://schoolwellbeinghub.com/teens-expart-workshop-02/
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