🧭 活動簡介：
本 「屋樹人 教師工作坊」 結合 敘事治療 教師培訓 方法，旨在支持教師專業成長，亦屬於一種 校園心理健康 教師工作坊。活動透過「屋樹人」心理投射技巧，引導教師以創意方式探索個人經驗與價值觀，並反思這些經驗如何影響與學生的互動與教學成長。
「屋樹人」圖像是一個心理投射工具，讓參加者以非語言形式表達潛藏的情感與生命故事。透過圖像創作與敘事對話的引導，教師能進一步理解自己的教育信念、壓力來源與情緒模式，學習如何以更開放、同理和非批判的態度與學生溝通與引導。
🎯 「屋樹人」教師工作坊目標：
- 協助教師覺察自身教學歷程中形成的信念與情緒模式，促進 教師專業成長。
- 提升教師理解與表達自我經驗的能力，增進教學的真誠與同理心。
- 培養教師以 敘事治療 思維支持學生，建立更正向的校園心理健康氛圍。
📘 活動內容：
- 簡介「屋樹人」心理投射圖的基本概念及應用背景。
- 帶領參加者繪畫屬於自己的屋、樹、人圖像，並結合 教師培訓 對話技巧。
- 從圖像中探索個人價值、身心、記憶與教學歷程的連結，深化教師自我覺察。
- 融合 敘事治療 教師培訓 方法，示範如何從筆畫中發掘故事與資源，支持學生心理健康。
- 案例討論與角色練習，應用於師生互動場景中。
