🧭 活動簡介：
本學生情緒及行為問題研討會由臨床心理學家主持，針對個別受情緒或行為困擾的學生進行深入個案分析研討與專業討論。協助教師從學生的經歷與行為，包括社會、心理、生理及環境（socio-psycho-bio-contextual）因素的綜合角度理解學生的情緒行為來源，並學習如何應用 教師支援策略 與輔導方法，提升校園 學生心理健康 支援成效。
本活動不設固定課程內容，重點放在即場的個案交流與分析，參加教師可從專業回饋中提升對學生整全理解的能力，並在日常教學及相處中作出更適切的回應及輔導支援。
🎯 活動目的：
- 協助教師以心理學視角分析 學生情緒及行為問題，掌握來源與成因。
- 提升教師對學生行為背後情緒與需要的敏感度，並發展適切的回應與支援策略。
- 提供專業個案分析指引，協助教師在教學與輔導中更有方向
🕒 活動安排：
- 時長按學校安排彈性調整，建議每位學生的個案討論時間為30–45分鐘
- 學校可預先提交擬分析的個案名單，或由現場教師即場提出
