讓壓力有個出口 – 中學生表達藝術工作坊

對象:中學生
節數:一節
時數:每節60-90分鐘
模式:Live 現場授課
語言:粵語, 普通話, English
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提示:內容可以修改
活動詳情 *
提示:日期、時間、對象(人數、職業)、地點等

中學生表達藝術工作坊

表達藝術是什麼?

表達藝術的理念是相信每個⼈都具有創造能⼒,亦相信藝術創作過程具治療功能,故此,任何⼈都能夠透過表達藝術去探索、釋放及轉化內在情緒,抒緩壓力,促進情緒健康。運⽤跨模式的藝術媒介,包括視覺藝術、⾳樂、舞動、創意寫作等,從藝術創作過程獲得啟迪(insights),提升自我察覺、展現個人情感及探索內心嚮往。探索過後,亦會有分享時間,讓⼤家與別⼈交流、釋放壓⼒。

🌀 活動簡介

面對學業、人際、家庭壓力,學生需要找到非破壞性的表達與紓解方式。本節鼓勵學生將壓力以創意方式轉化為理解與自我照顧。

🎯 活動目的

  • 辨識個人壓力來源與影響
  • 建立壓力轉化與情緒釋放方式
  • 增加個人內在復原資源

🎨 活動內容(按實況彈性調整)

  • 透過身體動作及聲音的抒壓儀式(chopping wood: 手拿斧頭斬木等象徵)將「壓力」斬開及釋放
  • 將具體或具象徵性的「壓力」以不同的表達藝術媒介(如視覺藝術、音樂、舞動、寫作等)呈現並轉化其對個人的意義
  • 透過積極想象 (active imagination) 將「沒有壓力」的狀態收藏在身體內成為日後資源 (embody the stree-free status)

本活動無需任何藝術創作經驗,參加者只需帶着開放與好奇的心參與

所有創作作品無對錯與美醜之分,重點在於過程中的體驗與覺察

中學生表達藝術工作坊
中學生表達藝術工作坊
注意事項:
  • 工作坊所需的藝術材料將按實際參與人數計算,費用會與導師費一併列於報價單中。
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《4Rs精神健康約章》
休息(Rest):
活動提供空間讓學生從日常學業與人際壓力中暫停,與身心壓力狀態連結並獲得舒緩
放鬆(Relaxation):
結合動作與藝術創作進行壓力釋放,體驗從緊張轉向放鬆的身體與情緒轉變
人際關係(Relationship):
小組互動與分享讓學生感受到壓力經驗是普遍且被理解的,促進同儕支持與連結
抗逆力(Resilience):
幫助學生轉化壓力經驗,建立積極想像與自我照顧儀式,強化個人內在復原能力
SEL 社交情緒學習
自我認識:
覺察自身的壓力來源與壓力在身體與情緒上的表現
自我管理:
學習壓力釋放與自我照顧技巧(如身體動作、創作表達、想像練習等)以提升調節能力
社交意識:
理解壓力是共同經驗,從他人分享中建立情緒共鳴與理解
人際關係能力:
在安全氛圍下分享壓力與照顧方法,提升互相支持與尊重的群體互動能力
負責任的決策能力:
練習選擇以非破壞性與有創意的方法回應壓力,建立健康與可持續的情緒管理選擇
活動導師
鄧紫珊女士(Melanie Tang)
人本表達藝術執行師,經驗心理輔導師,社會科學(青年輔導)碩士及婚姻輔導協談員。擅長結合表達藝術 與心理輔導,支援青少年在情緒、社交及家庭關係上的成長需要。具多年青少年工作經驗,曾帶領多類型校 園及社區工作坊,促進學生自我認識、自尊提升與情緒健康,推動校園關懷與人際連結。
>> 詳細個人介紹 <<
活動提供機構
香港心理輔導網絡
Metta Consulting Company 旗下品牌,創立於 2012 年,提供個人及家庭心理輔導服務,涵蓋多種介入手法,包括敘事治療、人本治療、表達藝術治療及家庭治療等。同時向學校及非牟利機構提供精神健康及社區教育,至今已為超過250間機構提供服務。
網站連結:https://hk-psychotherapy.net電郵地址:service@metta-consulting.com聯絡電話:97509117WhatsApp:97509117
財務安排
付款方式:支票(HSBC 公司帳戶)
付款日:活動後一個月
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資訊分享
讓壓力有個出口 – 中學生表達藝術工作坊
中學生活動:一節,每節60-90分鐘
https://schoolwellbeinghub.com/teens-expart-workshop-04/
QR Code https://schoolwellbeinghub.com/teens-expart-workshop-04/
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